|
☆轻松英语的诞生 |
|
当初为了在空暇时间能够尽可能学习英语,所有关于学习英语的软件都试用过了,它们都存在问事着种种问题,一段时间下来苦受了不少但学习到的知识很有限,想参加各种培训班但价格太昂贵。于是利用自己的软件专业知识开发出真正实用、可轻轻松松、随心所欲的英语学习软件,轻松英语就此诞生了。它是首款具有中英文朗读、中英文文字输出MP3文件、可朗读各种文件内容、可进行听写、复读练习、语音校对等功能的共享软件,虽从未做过任何广告宣传,仍得到大量用户的使用注册和好评,每一细微的功能、使用方式、都做到简单实用,体现了《轻松之道-轻松英语》的原意。 |
|
.................................................................................... |
|
☆中英文朗读 |
|
中英文对照朗读能够真正高效地、事半功倍地掌握英语。以中英文对照、标准语音、语调进行朗读中英文词汇、句子或文章,语音清晰准确,彻底摆脱只能朗读英文的局限 |
|
.................................................................................... |
|
☆海量的词汇及口语短语 |
|
海量的词汇及口语短语为你营造学习英语的环境,在不知不觉中掌握英语。具有30个大类300多个小类将近15万的词汇及口语短语,其中口语短语60000句(还将不断地增加)。词汇从小学到大学、从考研到托福、GRE英语、从许国璋到新概念、从商务到计算机类等的专业词汇;口语短语包括李阳英语、沛沛英语、校园迷你英语、流行美语、英语口语、英语习语、绝佳句型、超级短句、常用短语、英语900句、电话英语、商务英语、文秘英语、求职英语、出差旅游英语、社交英语、走遍美国、精选日常用语等......>>详见学习内容 |
|
................................................................................... |
|
☆语音校稿 |
|
可以朗读Word、写字板、记事本、浏览器、帮助等各种各样的文件内容。此功能既可做文件输入校对软件使用又可学习你自已的学习内容 |
|
.................................................................................... |
|
☆输出MP3文件及歌词同步显示LRC文件 |
|
将课本的词汇或你自己的中英文文字资料转换成声音文件(.MP3)及歌词同步显示LRC文件。配合CD机、MP3机等即可带出户外使用,可以随时随地、随心所欲地进行学习各种各样学习内容,特别适合在考试前温习功课之用。通过[系统设置]选择输出MP3方式,“快速输出方式” 按默认方式快速输出MP3文件,“原音输出方式”则按设定语音原音输出MP3文件 |
|
.................................................................................... |
|
☆听写文字资料 |
|
可作课文内容或中英文资料的听写练习的学习工具使用,彻底掌握学习内容,其中成绩统计更能够为小孩听写功课之用,娱乐于学习之中、提高学习的兴趣 |
|
.................................................................................... |
|
☆复 读 |
|
脱口而出说英语是最好英语学习方法,本功能是人性化的电子老师,在它的带读下迅速提高你的英语语言能力,克服口语的难关 |
|
.................................................................................... |
|
☆打字校对 |
|
在Word、写字板、记事本等各种各样的软件中进行文字输入时立即语音校对,实现了盲打和文字高速录入(无需看键盘和屏幕)。通过本功能可迅速提高你的输入速度,减轻你的工作强度,是跨越文字输入门槛的特好工具,同时加大你对学习英语的兴趣和乐趣,更好地巩固对英语词汇的记忆 |
|
.................................................................................... |
|
☆打印词库 |
 |
|
将词库内容打印成文件资料,无需购买教材即可随时随地进行学习 |
|
.................................................................................... |